SEGON DIA, ENCARRILATS!

Dia: 22 de febrer de 2008                                                                                 

Horari: de 5 a 8 de la tarda

 PART OBJECTIVA 

Desenvolupament de l’activitat: Per fi ja s’ha definit el meu paper dins del centre.

Acompanyaré a una auxiliar-animadora, encarregada de desenvolupar el taller de conversa. L’objectiu del taller es formar conversa amb diversos usuaris que tenen mancances cognitives, buscant distreure, estimular i fomentat relacions entre ells. El que s’intenta seguir és la orientació del temps i l’espai real mitjançant l’almanac “del cordill” on hi ha tradicions, dites, consells… de Catalunya, juntament amb la proposta de diversos temes com ara de la seva infància, de la joventut, de la guerra civil, noticies actuals, curiositats…

Aquest divendres en concret hem començat amb l’almanac llegint el que va passar la setmana passada que no hi va haver taller i hem acabat llegint aquesta. Pel que fa a la meva feina ha estat a estones passiva, observant les poques converses que sorgien i a estones participativa, llegint dites, tradicions o alguna que altre cosa que sortia a l’almanac. Després del almanac hem parlat de l’AVE, que a donat peu els viatges que havien fet, si havien anat amb avió… tot i costar-los engegar hi havia força participació.

Un cop acabat el taller he estat amb la directora del centre que m’ha facilitat documentació de consulta, tal com la memòria, organigrama i la UD del taller. Pel que fa a la història del centre no en saben res, be, si! Que el nom del centre és d’un poeta que hi havia al barri.

Propera tasca, arribar-me a les cotxeres per indagar una mica en l’historia.

Ubicació: Al menjador, s’han adjuntat dues taules i les cadires al voltant.Temps: pel que fa al taller ha estat de una hora més que menys.Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: Acompanyament de la animadora i col·laborar a fomentar la conversa. 

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) M’he sentit molt acollida, tant per la Txus com per l’Anna, les dues persones que vetllen per l’animació i hem van guiant. Pel que fa a l’equip directiu hem faciliten tot el que està a les seves mans, i el més important hi ha bona harmonia de feina.Persones ateses. Pel que fa a elles crec que els he agradat. Només arribar i presentar-me al taller de seguida m’han deixat un lloc tot dient-me: Passa nena, passa i seu maca. Així que és el que estudies?Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: Les educadors són molt pacients i els hi segueixen “el rotllo” amb humor. Intenten en tot moment fer-los riure, tot marcant el que està bé i el que no. Un exemple que vaig observar va ser que desprès de berenar els hi fan tornar el got al carro i el que no el torna, fent el despistat el fan participar.

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia: “Dejala, la pobre esta mal!”