QUAN EREN JOVES

Dia: 27 de juny de 2008

Horari: de 5 a 8 de la tarda

PART OBJECTIVA

Desenvolupament de l’activitat: el que primer hem fet es col·locar les taules al menjador de forma que tots els usuaris participants al taller de conversa hi puguin posar-s’hi. Després, les auxiliars han anat baixant els avis de les seves habitacions per berenar i després els que participan del taller s’anessin posant al lloc.

Una vegada més, hem començat amb l’almanac del cordill, fent un repàs del dia a dia des del dilluns 24 fins avui, divendres 27. s’ha parlat de Sant Joan i després he llegit un text que també sortia en aquest almanac que parlava de St. Pere. Acabant el text amb la frase feta el duro i la clau.

Aquesta frase a donat per parlar aproximadament una hora i mitja, on hi ha hagut reminiscències de tot tipus, des de que els nois a la majoria d’edat els hi donaven un duro i la clau de casa, fins acabant parlant dels diners que tenien per sortir( 2 cent.), fins a les neveres de gel i com es comprava el gel i la matança del porc, que ha quedat pendent per la propera setmana.

Ubicació: al menjador

Temps: de 2/4 de 6 a ¾ de 7 aproximadament.

Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: el educador enfocar el tema, i jo la de donar pinzellades perquè la conversa sigui més fluida.

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) molt a gust, el fet que hi vagi tant sovint ha fet que els usuaris hem sentin més propera, obrint-se molt més alhora de parlar. De nou m’han vingut les ganes de dedicar-me a la gent gran.

Persones ateses. S’han obert molt, el tema ha sigut idoni, per la seva participació.

Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: molt motivada pel tema que s’estava parlant. Posteriorment hem estat parlant una bona estona de les reaccions que hem pogut observar i hem arribat a la conclusió que amb la meva participació al taller, els ancians es senten més motivats, fins i tot els que mai participen avui han participat

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia: una usuària a casa seva té el quadre de la dona que amanta el seu pare. Curiós!?

CLOENDA DEL TALLER DE MANUALITATS

Dia: 26 de juny de 2008

Horari: de 5 a 8 de la tarda

PART OBJECTIVA

Desenvolupament de l’activitat: aquesta tarda ha sigut la cloenda del taller de manualitats.

Hem contat amb aproximadament 12 usuàries, les quals unes feien agafadors i les altres pintaven flors.

El que primer s’ha fet a sigut posar bé les taules, col·locar un úle per que no s’embrutin i desprès s’han situat les usuàries al mig de la taula.

Mentre les usuàries anaven fent la seva feina, s’anava fent un repàs de totes les activitats que durant diversos anys s’han anat fent i que es guarden en una caixa. A sigut sorprenent veure com se’n recordaven del que havien fet.

A mi m’ha servit de veure que han fet i la veritat, hi havien moltissimes coses que parlant amb les animadores, tal i com estan les usuàries actualment no es podrien fer.

Després del taller, les animadores han ofert un tall de gelat a cada usuari de la residència.

Amb les animadores, després del taller hem col·locat bé les taules, hem endreçat bé tot el material, hem berenat tot parlant de la gran quantitat de tallers que havien fet, tant a dins de la residència, com per la festa major que muntaven paradetes a fora de la plaça.

Ara però tot això ja no es pot fer degut a la dependència que els usuaris estan mostrant en el dia a dia.

Ubicació: al menjador

Temps: de 2/4 de 6 a ¾ de 7 aproximadament.

Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: pel que fa als animadors facilitar el material i mostrar el que havien fet. Pel que fa a la meva tasca, a més de donar suport a les monitores, contacte directe amb els usuaris.

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) molt a gust

Persones ateses. Contentes de veure els resultats de participar al taller de manualitats.

Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: motivadores i contentes de fer el taller.

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia: la Ramona el dia de St.Joan tenia 90 anys i avui en tenia 100.

ELS PRIMERS DUBTES.

Dia: 19 de juny de 2008

Horari: 2/4 de 5 a 2/4 de 9

PART OBJECTIVA

Desenvolupament de l’activitat:

L’activitat d’aquest dia a sigut la celebració de St. Joan a la residència.

El que primer s’ha fet a sigut col·locar les taules en forma de U per tal de que tots els usuaris s’asseguessin al voltant. S’han anat baixant els usuaris de les habitacions i de la sala d’estar perquè puguin disfrutar de la festa. Aquest dia no han berenat, sinó que han fet un berenar sopar abans de l’hora de sopar.

La festa ha consistit en que uns ballarins de la sala de festa “El Tango” de Barcelona han vingut a fer una demostració de balls de saló i posteriorment les auxiliars i els ballarins han tret a ballar als usuaris.

Despres de ballar i escoltar musica, se’ls va donar per sopar dos brioix de mantega, un amb formatge i l’altre amb sobrassada; de postres coca de Sant Joan i per veure refresc.

Pel que fa a documentació de moment no he pogut consultar res ja que la directora prefereix dedicar-me tota una tarda per tots els dubtes perquè té molta feina amb les suplencies i no disposa d’hores per poder estar per mi.

Ubicació: Al menjador de la residència

Temps: de 2/4 de 6 fins a les 8 aproximadament

Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: la de suport a les auxiliars i a les animadores.

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) avui a sigut el primer dia que no m’he sentit a gust amb amb la tasca a desenvolupar, fins el punt que ha fet que penses si el món de la gent gran es el que vull dedicar-me. M’ha fet molta llàstima veure que en festes familiars, els usuaris se’n donessin compte que els familiars no estan allí per celebrar amb ells i el que més m’ha impactat es veure com una dona amb alzehimer, molt neguitosa mirant cap a la finestra esperava al seu fill que està mort.

Persones ateses. Han disfrutat de veure com ballaven fins el punt que alguns que els costa molt moure’s han sortit a ballar.

Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: molt contentes de veure com responien els usuaris davant la festa organitzada a la residència.

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia:

o Ramona, que li passa? No estigui trista.

o Es que la meva germana estarà patint perquè haig d’anar cap a casa seva. (PLORANT)

o No es preocupi que la seva germana ja sap que està aquí

o Ai nena, es que estic molt prima, no se que tinc a la panxa, tinc una buidor.

o Ara soparem

o Si pero despres de menjar una mica marxaré amb la meva germana.

( no hi havia germana i a més tenia una hipoglucemia)

TERAPIA OCUPACIONAL

Dia: 16 de juny de 2008

Horari: de 6 a 8 de la tarda

PART OBJECTIVA

Desenvolupament de l’activitat:

En un principi aquest dia hi havia una reunió de Piai on estava convidada a participar-hi, la meva sorpresa va ser que al arribar al centre, no hi havia ni la directora, ni la reunió ni re de re.

Posteriorment hem vaig trobar a la terapeuta ocupacional i com que havíem quedat que participaria en alguna de les seves sessions d’estimulació cognitiva, vaig quedar-me amb ella.

El que primer vam fer va ser que m’expliques exactament la seva tasca que resumint-la a trets generals son activitats que com objectiu principal es la recuperació terapèutica, reeducant a la persona per poder compensar les mancances que té la persona.

Principalment la Sílvia se’n carrega de treballar per facilitar la realització les necessitats bàsiques, un exemple prou clar es que si l’usuari no pot agafar els coberts bé, mira el perquè i els hi adapta perquè aconsegueixi una millor autonomia.

Posteriorment vam distribuir als usuaris que el proper dia 3 de juliol participaran als 2 taller que participaré, un de usuaris que tenen una problemàtica psíquica, i l’altre amb mancances cognoscitives.

Ubicació: al despatx de teràpia

Temps: 2 hores

Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: l’educador oferir informació pel que fa a mi, prendre apunts, escoltar i plantejar dubtes que van ser per cert molt ben solventats.

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) molt a gust

Persones ateses. Cap

Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: molt motivada per la seva feina, amb ganes de transmetre el que realment significa el que fa.

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia: Una tarda profitosa quan prometia ser desaprofitada.

EL RETROBAMENT

Dia: 13 de juny de 2008                                                                                 

Horari:  de 5 a 8 de la tarda

 

PART OBJECTIVA

 

Desenvolupament de l’activitat:

Després de molts dies de baixa, i trobar a faltar la gent que cada divendres m’ofereix la possibilitat de fer pràctiques, començo de nou.

Només arribar tothom m’ha preguntat que com estava i a més, la directora s’ha disculpat per no contestar-me els mails d’informació que periòdicament li havia passat, però després d’explicar-me que hi ha hagut dos defuncions, una de les quals ha hagut d’aparèixer el forense, que hi ha hagut baixes de les auxiliars, que el fisioterapeuta i la psicòloga han deixat el centre, ho trobo del tot comprensible.

Ens hem assegut una estona amb la directora per estipular una mica el calendari de les pràctiques que hem queda per fer i la veritat un cop més veig que hem tenen bastant en compte ja que hem programat  participar a dos Piai més, a la revetlla de St. Joan que vindran professionals de ball de saló a fer una exhibició i després la Sílvia, la terapeuta ocupacional canviarà dos dies perquè pugui participar al seu taller de estimulació cognitiva, sona guai oi?

Després d’aquesta distribució l’Anna Isabel i jo ens hem dirigit a fer el taller de conversa.

Com sempre hem començat per situar la setmana i el dia en que es viu juntament amb el santoral del dia, hora de sortida del sol… Hem fet un breu recordatori una companya morta el dilluns passat i al arribar al divendres, St. Antoni ha sorgit una conversa totalment diferent a la que hi havia programada de frases i dites populars catalanes. Hem acabat parlant de els diferents sant i santes i mares de déu que els participants del taller hi tenen devoció, ha sigut xocant perquè aquelles persones que participaven del taller però que mai deien res, aquest dia van parlar moltíssim, i a més els va agradar molt de participar, a veure si en la propera sessió participen igual.

Pel que fa a la documentació consultada se’m va facilitar el reglament de regim intern així com les diferents graelles que fan servir per el control d’esfinter, d’enllitats…

Ubicació: el taller de conversa al menjador. Tot el que té a veure amb documentació al despatx de la secretaria

Temps: les tres hores d’estada al centre.

Tasca concreta dels educadors/es i de l’alumne: pel que fa als educadors, la de dinamitzar el taller i la meva, la de suport a l’educador i consulta de documentació.

PART SUBJECTIVA

Sensacions (com m’he sentit?) m’he sentit molt a gust tant amb els usuaris com amb el personal tècnic.

Persones ateses. La animadora els ha dit si se’n recordaven de mi, i al veure’m tothom m’ha recordat, tot i passar dos mesos i mig.

Quines actituds he pogut observar en els educadors/es: el “carinyo” cap als usuaris i motivació cap a la tasca que realitza.

Anècdota, cas pràctic del dia, frase del dia:  m’han ofert treballar en plantilla a la residència com animadora, 15 hores setmanals per tal d’unificar totes les tasques que porten a terme les auxiliars animadores i donar-los hi un cop de ma a nivell de materials, ideas, propostes… m’ho estic estudiant.